现代全球可持续体系-教育,能源,环境

概述

教育、能源和环境是理解可持续发展的核心。所有其他问题都基于这些主题的融合,而从人文角度看,教育则是重中之重。教育是人类学习交流的基础:因此,关注全球能源和环境问题应以教育为共同根基。

教育

当今世界,我们仍然生活在能源和环境的传统模式下,持续的教育是带来改变的唯一的基础性方法。如果不同文化和时代的人无法相互学习、相互交流,人类便无法理解其行为的真正后果和代价。我们可以学会用新的理念——即如何对待我们赖以生存的环境,如何生产我们所需——来创造一个富足繁荣的未来。

分享智慧和通过实际范例推动教育是美国国家可持续发展中心(NCSD)的使命,关注教育、能源和环境这三个主要领域,将会对可持续发展和富足繁荣的未来有更为明确的理解。

创新能力是人类面临“明显而现实的危险”时早已具备的人类生存法则。适应能力是成功的市场和政治体系的关键。美国国家可持续发展中心(NCSD)相信如果越来越多的社会能分享自身发展的经验教训,很多解决方案便会更快被采纳。

教育是交流共同的价值观。对共同价值观的理解是迈向合作的第一步,也是最终和平共享地球的能力:即为子孙后代提供与其先辈相同的成功机会。

我们通过现实的示范项目进行学习,并通过改善沟通交流来加速理解。美国国家可持续发展中心(NCSD)是一个创新的示范平台,同时也正在提供技术创新的解决方案以改善个人间和不同文化间的交流。

能源

能源是现代文明的命脉,是发展与繁荣的动力。传统的生产方式及其长期持续的影响必须改变。能源获取和使用所带来的短期经济效益会给人类健康和安全带来长久的威胁,并在全球范围内产生影响。子孙后代将为我们过去和现在的生产方式及其所带来的污染付出全部代价。行之有效的示范项目可以教育我们如何做出明智的选择,并确定我们采用何种方式进行生产和使用自然资源是正确的。

环境

环境是我们的居所、空气和食物,我们也塑造环境以适应人类的经济和政治需求。我们无法逃避对环境治理的责任。全球环境是动态的,几千年来人类一直受到环境的塑造,今天仍是如此。我们可以更好地准备和探索适用于区域和全球的经济模型,树立起正确和可持续使用环境资源之理念,使当代和未来的人类从可持续发展的环境模型中受益。

历史上,人类关于环境问题的教育曾是一个区域性的问题——因为人口较少,人类活动对土地、水和空气的影响与环境的自愈能力相互持平。如今人类对环境教育的需求前所未有,是因为人类对环境的使用需求变得史无前例。我们不能消极懈怠,而应该积极追求共同的长期教育:人类如何生活才能减少对土地、水和空气的影响,如何在当前资源条件下更加节俭,以让人类社会获得长期的繁荣。